VR技术在校园的发展怎么样

VR技术开始逐渐的运用在校园中了，那么VR技术在校园的发展到底怎么样呢。

VR技术在校园

由2017年的VR公司参展数目可知，越来越多的教育界人士有兴趣把VR技术带入校园，但也还是面临着广受诟病的老问题——怎样才算是最好的结合方式?

ClassVR教练员Sanjesh Sharma 称：“虚拟现实已经面世很长时间了，但仍然没能把它带进课堂。对学校来说，重要的一环就是我们如何能发挥这项新技术在课堂上的优势，能给我们带来前所未有的体验。”

Sharma此言的焦点就是，针对其他技术目前在课堂教学中已被学生广泛使用的现状——例如智能手机和平板电脑，大部分师生仍然陌生的VR技术，确实还有很大一段距离需要追赶，才能跻身普及行列。

然而，这并不意味着VR应该被忽视：“虚拟现实面临的处境与‘前辈’一模一样。关键在于我们怎样用好这个新技术，讲活一个好故事，我们需要用这项技术为学生创造一个难忘的体验，我们需要为学生营造出最极致的体验。VR不是平板电脑和笔记本电脑的替代品。VR走进课堂后，将以前所未有的方式激发孩子们的学习兴趣。”

当你开始思考如何运用VR技术时，有几个不同的教学场景将不能绕开。

历史课可能是最容易被你想到的，VR给老师提供了新的手段，可以把学生带回到以往的历史场景去，还能给他们创造身临其境的体验。

生物课也是一个潜在的应用场景，VR可以带领学生走进一个仿真的人体模型，学生还能四下打量，或者操纵特定的部分。

无论应用于何种场景中，VR和其他技术的关键区别就在于“沉浸感”。

Sharma说：“我们用影音手段都是为了激发孩子们对特定话题的好奇和兴致。然而，视频手段最大的挑战就在于当你登陆YouTube一类网站时，你会有推荐，有关于视频的评论、注释，学生们会被突如其来的弹幕带出视频。而有了VR后，学生就没有开小差的机会了。”

ClassVR的教育服务总监David Mann也这样描述虚拟现实——“这是一种传播内容的真正有力手段，VR环境的沉浸式体验能让我更加专注。”

微软HoloLens商务负责人Roger Walkden也看到了VR走进校园的好处。他说：“对于学校和师生来说，AR和VR意味着一个全新的世界，而这个世界充满着新的机遇。”

“用3D手段学习是一个与众不同的体验。大多数人不是讨厌学习，而仅仅是因为厌恶阅读。2D手段的确是让人在阅读和吸收知识时，感觉味如嚼蜡，但如果是3D的话，你就会学得更加轻松，而且理解得也能更快。”

他举了一个凯斯西储大学的例子，该校就用VR技术制作了一个“尸体标本替代品”。

一般来说，这个过程都很烧钱，还难管理，但VR就给师生提供了一个机会去“私人定制一款专属于自己的作品，却不需要专门的设备和工具。”

Sharma总结道：“虚拟现实可以让你做从前觉得匪夷所思的事，可以让你收获不可思议的体验。”

如果这也不能引起孩子们对历史课的兴趣的话，我也不知道还有什么招了。